Kant: AA II, Aufsätze, das Philanthropin ... , Seite 449

      
           
 

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Text (Kant):

 

 

 

  
  01 Übung ihrer anvertrauten Jugend zu bedienen und dadurch, so viel als      
  02 vorläufig geschehen kann, ihre Unterweisung schon jetzt philanthropisch zu      
  03 machen. Kostet in der Kanterschen Buchhandlung 15 gr.      
           
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2.

     
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An das gemeine Wesen.

     
           
  06 Es fehlt in den gesitteten Ländern von Europa nicht an Erziehungsanstalten      
  07 und an wohlgemeintem Fleiße der Lehrer, jedermann in diesem      
  08 Stücke zu Diensten zu sein, und gleichwohl ist es jetzt einleuchtend bewiesen,      
  09 daß sie insgesammt im ersten Zuschnitt verdorben sind, daß, weil alles      
  10 darin der Natur entgegen arbeitet, dadurch bei weitem nicht das Gute aus      
  11 dem Menschen gebracht werde, wozu die Natur die Anlage gegeben, und      
  12 daß, weil wir thierische Geschöpfe nur durch Ausbildung zu Menschen      
  13 gemacht werden, wir in kurzem ganz andre Menschen um uns sehen würden,      
  14 wenn diejenige Erziehungsmethode allgemein in Schwang käme, die      
  15 weislich aus der Natur selbst gezogen und nicht von der alten Gewohnheit      
  16 vorher und unerfahrener Zeitalter sklavisch nachgeahmt worden.      
           
  17 Es ist aber vergeblich dieses Heil des menschlichen Geschlechts von      
  18 einer allmählichen Schulverbesserung zu erwarten. Sie müssen umgeschaffen      
  19 werden, wenn etwas Gutes aus ihnen entstehen soll: weil sie in      
  20 ihrer ursprünglichen Einrichtung fehlerhaft sind, und selbst die Lehrer derselben      
  21 eine neue Bildung annehmen müssen. Nicht eine langsame Reform,      
  22 sondern eine schnelle Revolution kann dieses bewirken. Und dazu gehört      
  23 nichts weiter, als nur eine Schule, die nach der ächten Methode von      
  24 Grunde aus neu angeordnet, von aufgeklärten Männern nicht mit lohnsüchtigem,      
  25 sondern edelmüthigem Eifer bearbeitet und während ihrem Fortschritte      
  26 zur Vollkommenheit von dem aufmerksamen Auge der Kenner in      
  27 allen Ländern beobachtet und beurtheilt, aber auch durch den vereinigten      
  28 Beitrag aller Menschenfreunde bis zur Erreichung ihrer Vollständigkeit      
  29 unterstützt und fortgeholfen würde.      
           
  30 Eine solche Schule ist nicht bloß für die, welche sie erzieht, sondern,      
  31 welches unendlich wichtiger ist, durch diejenige, denen sie Gelegenheit      
  32 giebt, sich nach und nach in großer Zahl bei ihr nach der wahren Erziehungsmethode      
           
     

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